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西安铁道学校宿管科管理规划

 

现今宿管科随着人员的增加以及设施设备的完善,各方面工作已经逐步正规化科学化。宿管科将把“要从以管理为主向教育和管理并重侧重教育层面转变”的新管理理念作为宿管科工作的指导思想和总目标,坚持以人为本,

加强科室作风建设,深化人文内涵,着眼于学生的身心和谐健康与能力素质培养,创建文明向上的宿舍文化氛围。

基于以上目标,现将宿管科未来工作在三个方面作如下规划 :

第一、在科室内部。

1、制度上坚持科室制度建设、规范化操作的理念。不断强化和进一步落实以往的管理制度,并根据工作中出的新问题,及时完善制度建设。继续加强科学化、规范化管理,提高管理的综合效果。

2、设施上继续完善宿管办公室的各项设施设备以及辅导员值班室的相关配套设施。

3、日常工作方面,了解全院宿舍的基本情况,其中以宿舍维修状况以及学生生活的主要问题为主,以便于对相关问题予以集中及时的解决。加强对宿舍公物设施的管理,对损坏物品,落实好赔偿责任并及时汇总,并协同相关

部门做好赔偿清理及维修工作。继续做好学生爱护公物的教育工作。

4、将学生在宿舍各方面的基本情况(表现突出及个别违纪情况)于第一时间反映到各班,和辅导员沟通,根据实际情况对表现突出的给予相应的奖励,对于违纪学生则采取以教育为主惩罚为辅的原则。

5、定期向上级领导做宿管工作情况报告,使学院领导及时了解宿管方面相关情况,方便各方面工作的开展。

6、定时召开宿管员及门卫例会,了解情况交流经验,对宿管员不定期开展有关消防安全知识、紧急救生知识、突发事件处理应对知识的宣传教育工作,并进行有效培训,以便更加有效的开展工作解决问题。

7、落实和加强对宿管员和门卫工作的考核、评价和检查。继续完善和严格执行宿管科关于宿管员和门卫考核实施办法,对工作中出现的失职、失察、重大失误的,降低其考核等次。

8、科室成员要以身作则,率先执行宿管科的各项规章制度,不徇私不搞特殊待遇。特别是要严格执行宿管科相关工作的奖惩制度以保障各项工作更加有效的开展。

9、科室成员深入宿舍以及定期与各系宿管部和问题宿舍、问题学生交流沟通。

10、完善辅导员值班制,加强与各辅导员的沟通与交流,调动辅导员参与宿舍管理的积极性。

11、利用各楼层配备的大小黑板以及室外的宣传橱窗等在宿舍区内进行宿管科工作宣传,以安全知识为主增强同学们的安全防范意识。

12、熟练掌握宿舍管理软件系统的操作,将宿舍相关信息存档并及时更新,将平时发现的软件系统存在的问题收集反映给软件公司更新改进。

13、每年对其他学院校宿舍进行探访比较,学习好的方面,总结好的经验。

第二、宿管员门卫管理工作。

1、加强宿管老师的劳动纪律观念,培养爱岗敬业的团队精神,增强宿管员的责任意识和团结协作意识。继续增强宿管员的服务意识,全身心地为学生做好服务工作。

2、宿管员定时下寝巡视,及时发现寝室存在的或者可能出现的各种安全隐患并告知学生注意事项,上报宿管科。在下寝巡视时注意加强与学生的沟通交流,在生活上心理上都要更进一步的给学生以关怀。做好宿舍设施损坏报

修、为生病学生提供常用药品、天气预报、针线缝补、晾晒被褥、通风换气、临时寄存代购物品等项服务。

3、不定期对宿管员开展安全急救知识级其他相关知识培训,培养和指导宿管员在工作中发现问题,解决问题,并促进他们提高管理和处理学生问题的能力。强化和完善宿管员总结工作经验和教训的措施,在总结和学习交流中

不断提高宿管员管理的水平。

4、完善和保持各宿舍楼之间宿管员互相参观交流、发现问题现场解决的科室会议形式,不断促进宿管员的工作。

5、为加强宿舍财产管理,宿管员应及时做好财产登记,并定时进行摸查,及时报修。强化节假日住宿学生的管理工作,增强责任意识。协同相关部门共同做好假期学生的离校工作。

6、定期对宿舍的违规违纪电器以及管制刀具等物品进行检查没收。

7、门卫严格执行门禁制度,并切实做好外来人员进出宿舍的登记工作,大件和贵重物品出入宿舍必须检查以及核实身份。

第三、学生工作方面

1、定期召开各栋学生干部及各系宿管部代表会议,及时掌握学生宿舍动态,安排学生干部日常宿管工作。

2、加强学生干部思想教育,展开以干部宿舍为模范带头寝室,以点带面推动周围寝室以更好的开展宿舍管理工作。

3、每学期召开寝室安全教育会议,使学生了解宿舍管理相关规定及宿舍物件报修程序,并教予学生宿舍急救知识及其他相关安全注意事项。

4、对学生的楼长、生活委员、寝室长等继续做好培训工作,在管理中积极发挥他们的作用,对他们的工作进行积极的指导,并及时评价、表彰,提高他们工作的积极性和主动性。

5、进一步加强和完善竞争激励机制,加大检查和评比力度来规范宿舍行为。通过公布“优秀宿舍”、“内务未达标宿舍”“违纪宿舍及人员名单”等形式,激发学生的责任感和荣誉感。

6、继续加强对末位宿舍及相关成员以及违纪宿舍与相关学生的教育转化工作,做好跟踪管理的工作。对管理中的难点宿舍及相关的学生进行有针对性的研究,找出切实可行的办法,改变特殊宿舍及学生的现状,促使他们向良

性化方面发展。